一、研究背景

公共管理学是教育部高等学校公共管理类学科教学指导委员会确定的公共管理类各专业五门一级平台课之一，是学生进一步学习其他专业课程的基础。

公共政策是公共管理这门学科重要的教学内容。在一定意义上，公共管理就是对政策的管理，公共管理主要是通过制定和执行各种满足人们利益诉求、实现公共利益最大化的公共政策来完成的。因此，也可以说，公共政策是公共管理实践的灵魂。

然而，公共政策强烈的实践导向性，决定了传统的教学模式难以实现公共政策这一章节所希冀的知识、能力、素质要求。采用案例教学模式是实现公共政策教学目的与要求的必要手段，正如教指委所要求的，“公共管理学理论是对于公共行政实践的总结与升华，脱离实践的理论是苍白的。因而，教师在教学过程中应注重理论联系实际，尽可能多的辅以案例教学，让学生在对实际行政问题的分析中掌握公共管理学基本理论”。

二、研究目标

不仅公共政策具有强烈的实践导向性，整个公共管理都是如此，因此，案例教学应是公共管理学科通用的教学模式。基于此，本次教研论坛的目标是：

1.探讨案例教学在公共管理学科教学实践中的积极意义

2.归纳公共管理学科案例教学的基本程序

3.总结案例教学的保障条件

三、主要研究内容

1.公共政策教材分析

2.公共政策教学过程设计

3.案例教学总结

四、论坛主持人：周伟

五、参加人员

学院领导、公管系全体教师、承担公共管理学和公共政策教学任务的教师、其他感兴趣老师、教育经济与管理专业研究生。

六、论坛时间和地点

2013年11月27日（周三） 14:30，学院资料室

财政与必威精装版

2013年11月20日